教师教学工作总结优秀【7篇】

ID:68951

时间:2023-10-18

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教师教学工作总结优秀【7篇】

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点。下面是小编收集整理的教师教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师教学工作总结优秀篇1

明天即将进行期末考试,因成绩还没有出来,所以不敢对自己的教育成果进行评论。很担心,又很期待!担心成绩不理想,无法向领导、家长、学生、还有自己交代;期待一学期的努力总要凭借这个成绩加以说明。但无论结果如何,我想我都应坦然面对。因为我已经尽力而为了。回顾一学期来自己的努力如下:

尽职尽责,全力以赴。每天的早来晚走、加班加点已是六中班主任的常态,迟到、早退、请假也几乎与六中班主任无关。身为其中一员,我在践行着!

一天几乎要十二小时都在学校,可依然感觉真正用在教学教研上的时间不是很充分。总感觉有些课备得还不够充分,有些课上得还不够完美!

教学中,我努力做到不仅关注自己教法,还指导学生学法,防止学生做无用功或者不做功。首先夯实基础,不会仅仅为了赶进度而不顾学生掌握的情况,而是根据学生基础及掌握的情况放慢教学进度。让每一位学生都能获得不同程度的提高和进步,让学生真正成为课堂的主人是我一贯的做法。为此我深入班级,深入学生,了解学生的需要,变自己要讲为学生要听,充分调动学生学习的积极性,能动性;同时,在平时的练习中,强调答题规范,帮助学生养成良好答题习惯。

其次,小组合作学习可以说是我们六中的一大特色,小组合作学习把“不求人人成功,但求人人进步”作为教学评价的最终目标,把个人之间的'竞争变成小组间的竞争,形成组内合作,组间竞争的格局,在这种目标结构中,小组成员有着共同的期望和目标定向,可以激发学生参与学习,乐于学习的兴趣,提高学习效率。因此本学期我在课堂上尽可能发挥学习小组的作用,提高了学生的学习积极性和主动性。

本学期我加大了对作业的监督力度。除了认真批改学生们的课堂作业外,对学生的家庭作业我也尽量挤时间检查,或抽查,或全部检查,并根据作业质量进行量化,让学生把学习落实到位。

另外我还尽量挤时间做学生思想工作,与学生谈心交流,取得了绝大多数同学的信任,因为我始终相信:亲其师。信其道!

总之,我每天都在尽职尽责,不管结果如何,我都问心无愧!

教师教学工作总结优秀篇2

自毕业以来,走上教师这个岗位已经有十来个年头了。这些年来,我一直担任语文教学工作。经过自己努力,在教学、管理工作中取得了一些成绩,并总结了一些经验。为了使青年教师能够更好地做好教育教学工作,我们必须毫无保留地把自己的经验传授给他们,我辅导过几位青年教师,下面就谈谈我是怎样辅导青年教师秦文奇、凌锦德、张玲的吧:

一、如何指导老师做好班级工作的

1.教书首先要育人。要想做好班级工作不但要有热情,还要有耐心。秦文奇老师刚从学校毕业,教育教学经验不足,刚任班主任时遇到问题过于急躁,处理班级事务很不理想,也给他带来为难情绪,整天愁眉不展。我看在眼里,利用课余时间和他交流,调整他的心态,告诉他班主任工作千端万绪,要想一下了做好是不可能的,只有从头做起。首先要健全班级组织,制定班级工作计划,制定班级公约,要求全班学生用班级公约来严格要求自己。遇到问题要冷静,要有耐心,平时多和学生交谈,多了解学生,和学生成为朋友,使学生有话敢对你说,把你当成好朋友,要以集体的力量来做好班级工作。平时利用班队会有计划地安排一些小型多样的活动,激发学生的兴趣,加深师生情感,同时使学生在活动中爱到爱国主义教育和尊老爱幼的品德教育。通过活动的开展,培养了学生正确的人生观、价值观,树立了远大理想,增强了学生各方面的能力。经过指点和共同探讨,使秦老师解除了心理上的顾虑和工作上的压力,有条不紊的开展工作。经过在工作中实践,总结经验,增强了工作能力,提高了工作效率,并在工作中取得了很大成绩。

2.凌锦德老师初担班主任工作时,由于经验不足,方法不当,面对几十名学生的班级工作,不知从何抓起。知道这个情况后,我就主动找她并建议她深入学生,了解情况,喜学生之所喜,爱学生之所爱,想学生之所想,培养小干部,让小干部成为老师的助手,经过一段时间操作,彭老师信心增强了,方法灵活了,对班级管理得心应手,工作有条不紊,受到校领导的好评,家长的赞许。

二、指导张玲老师做好教学工作

张玲老师虽然学历较高,年轻,精力旺盛,但教学实践能力不足。刚教语文担心教不好,我就把自己在实践中总结的一些教学方法传给他,具体指导他怎样备课,怎样在课堂教学中向学生传授知识,我们利用空余时间互相听课,及时探讨,及时向他点出教学中的不足之处,并和他共同探讨教学方法。在他的公开课前多次听他上课,指出他在课堂教学中要注意的问题,并指导他如何在课堂教学中联系课文内容对学生进行德育教育,做到课堂教学要和生活实际相结合。这样会使学生对书本知识学得快,掌握得牢,同时也会使学生增强实践能力,更能使学生产生浓厚的学习兴趣。经过我的'指点和辅导,张玲老师教学水平逐渐提高,教育能力不断增强。公开课上得很成功,并在教研活动中取得了一定的成绩。他所带的班级在镇质量检测中也取得了很好的成绩。

以上是我在教育教学工作中对青年教师张玲、凌锦德、秦文奇所做的一些点拨和引导,也是我应该做的。我相信这几位老师定能成为我校的骨干。目前是教育教学改革盛期,我们每个教师都应积极投身于新的课程改革中去,加强学习,不断创新,不断改革教育教学方法,实行新课程、新理念,转变教学观念。积极鼓励青年教师,使他们成为教育界的栋梁之材,为教育事业做出更大的贡献。

教师教学工作总结优秀篇3

山光水色的自然美,对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响,常能使人在风度与不知不觉中印上它们的影子。

一年多了,时间过的真快。在这一年多的时间里,我觉得自己还是有刚走进工作岗位的那种迷茫与慌乱,但仔细一想,这一年多的时间,我通过各种方式所学会的东西也是历历在目。这一年多的时间里我所学到的东西都是潜移默化的,仅从表面看,很难看出差别,要细看。这也许就是名师并不张扬的原因吧。

这个学期是我在教学上收获最大的半个学期。短短几个月,我参加讲课语文三课,品社两课,每次的结果虽然都不尽人意,但是从中所得到的却比结果要多的'多。渐渐的我发现我不愁讲课了,只要有课题,有时间,课就能呈现。感觉讲课就像化妆,刚开始的“歪歪扭扭”最后的“一笔成型”这中间所付出的就是长时间的练习。讲课亦是如此。真是应了那句话:万事开头难,习惯成自然。

村小讲,镇小讲,区里讲,市里讲,层层深入,让我有无比的优越感,也让我对讲课越来越喜欢,我喜欢跟孩子们由陌生到熟悉的感觉,更喜欢那种万众瞩目的感觉。到今天我发现原来讲课就像演戏,讲好了,你就是演员,你就会受欢迎,就可以家喻户晓。这种优越感我等了好久,终于等到了。

每个人都有属于他自己的领域,只要在他自己的领域内他就是国王。在网上看到一句话很有感触:靠父母,你可能成为公主;靠男人,你可能成为皇后;靠自己,你才能做女王。说的很现实,我们可以选择依靠的对象,只要有那样的条件,但是很多人找不到依靠的对象,只能靠自己,就是这样一群人成了女王。

很多时候我们羡慕别人拥有的多,羡慕别人会的多,懂得多。我们往往忘记自己身上的闪光点,“尺有所短,寸有所长”我们无法肯定自己就无法出人头地。但是一个人的力量总是有限的,在这个竞争无限大的社会里,我们不能“闭门造车”,我们要打团队战。“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”一个人如何对抗一群人?

每天我们都在成长,慢慢成熟,我们周围的一切都在变化,这一切看似平静但随时间的推移,我们将被最后的结果惊吓到。所以不要沉迷于周围的平静,而放纵自己。趁年轻,我们要抓紧往前走,没人会告诉你什么时候你要走,什么时候你该走,只有不断提升才能不被淘汰。

最后,借张德芬的一句话,我们的一生,其实是由每一个当下组成的,所以,试着在每一个当下,保持喜悦的心!

教师教学工作总结优秀篇4

转眼间,来到四中已经一个月了。我已经适应了同初中小孩儿们同吃同睡的生活节奏,也处理好了自己工作环境的人际关系,教学顶岗之路也踏上了正轨,从第一节课的紧张到现在的驾轻就熟。当然,在这刚开始几个星期的教课中,我也发现了自己的好多问题。

我计划中的生物课要充满趣味,给学生们扩展许多生物知识,让他们看有趣的视频,用生物知识解释许多身边的小现象,让他们不仅学会生物有关的知识,更要知道与实际生活的联系,我才不要让他们做只会背书的书呆子。然而,想象很丰满,现实很骨感。

在这几个星期的生物课上,我用PPT形象的给他们展示许多有课本知识有关的例子,偶尔还穿插几个小视频,想让他们在理解的基础上面在背书。学生们在课堂上是表现出了充足的兴趣,听得也非常认真。每一次我去班上上课的`时候,见到我,他们都很兴奋,这种受欢迎的感觉让我充满信心。然而这时问题却来了,有一次我在讲新课之前问了他们一个非常简单的问题,他们大多数居然不知道。这是第一节一个最简单的问题就是‘生物与非生物的本质区别’,我讲课的时候举了好多例子,又让他们自己辨别身边的东西,最后我再总结‘生物与非生物的本质区别是是否具有生命’。我觉得这么简单的一个小问题他们居然不知道;还有一次,让他们做课本上的练习题,就是一道非常简单举例子的题,我以为每个人都能会做,但是我又错了,还是有人不会写,在课上,我讲了课本上的例子,又举了生活中的例子,也别简单,居然还是有同学一个也说不出来,我翻着我同学的书,讲过的课居然跟新的一样,什么笔记都没做。后来,我去别的班上课的时候,在他们做课间操的时候随手翻了一本学生的课本,也是什么都没有写,还有好多同学。我这是才发现他们真的是不知道记笔记啊,我在下面转的时候,我说把这句话画下来,就有人不画,还有的不知道讲哪!为了解决这个问题,我给他们讲了笔记的重要性,交给他们如何做生物笔记,我上课的时候,还不断提醒他们。给他们一定的时间背书,这个问题终于得到了改善。

有一次,我去一个班上课,我刚到班,就有一个小男生问我:“老师,今天咱们看什么视频啊。”顿时,我就特别伤心又无奈,原来他们期待我放的视频,而不是我的课,也没有想着通过视频能学习什么,而是抱着‘看着玩儿的心态’。于是,我减少了看视频的频率,告诉他们只有变现好,完成任务才有机会看。把看视频当成对他们的一种奖励。虽然一开始有人不愿意,但是时间长了,就会起到激励的作用。后来我发现他们依然喜欢我的课,并不仅仅因为视频。

我还发现我的一些问题,比如说,有的课没有写板书、用PPT讲课慢、不能拓展太多东西,要以课本为主、留时间背书等。这些问题得到了解决,我发现课堂效率真的大有提高。

我现在不怕发现问题,就怕发现不了问题。教学之路可真是任重道远啊!

教师教学工作总结优秀篇5

时光飞逝,一学期又以过去,在此回顾总结一下本学期的教学工作。

一、基本情况

本学期我主要担任高一高二音乐课和高一选修课的教学工作

二、教学工作

在音乐课教学上,经过我多年的教学研究,发现现行的教材内容枯燥死板,很难激起学生学习的兴趣,本学期开始我觉得改变这种现状,于是我在整合教材内容的基础上结合当下学生较喜欢的内容,对教学内容进行重新设计编排,设计了几节音乐课,经过一学期的试验取得了一定的'教学效果,普及了一些粗浅的音乐知识,使音乐课真正让学生学有所得,这是本学期个人认为最大的收获。

在选修课上,为解决授课时间跨度比较大,课节数比较少,上课人数比较多等问题。我尽量减少了理论内容的讲解,主要以实践课为主,在简单的引导后,把课堂交给学生,尽量做到让每一位同学都能登台展示,虽然因时间有限,学习和锻炼的有限,但是能够让他们真正的感受到主持与朗诵的氛围,也是不白上这门课。

三、日常工作

本学期在完成教学工作的同时,也参与完成了其他工作任务:特长生招生考试、校园艺术节、校运动会、学校人事信息整理录入、校园合唱比赛、校园十件大事视频制作等。在创文的大背景下,我有幸成为一名光荣的志愿者,参加了多项创文工作。通过学习创文知识参加创文工作,提升了自己,收获颇丰。

以上就是我这一学期来的所做所思,在工作中我还有很多做的不够全面和到位的地方,但是今后我会更加努力,学习专业知识充实自己,以便在音乐课和选修课的教学中有新的突破,做一名让学生从我这儿有所收获的合格教师。

教师教学工作总结优秀篇6

在义务教育阶段,九年级是所有学生面临的第一个重要的人生转折点。化学是九年级新开的学科,也是中考必考科目,直接影响到学生的升学。

今年,按照学校的工作安排,我担任了九年级二个教学班的化学教学工作和实验教学工作。我认为,化学是九年级新开学科,授课的关键在于引导并激发学生的求学积极性,将“要我学”转变成“我要学”,一旦培养成学生的学习兴趣,那么教学的困难就会变得很小。现将我对抓好九年级化学教学工作的几点想法汇报如下,请各位同仁批评指正。

一、化学老师要扎实提高专业知识,形成良好的专业素养。

影响化学教学质量的因素有很多,而化学教师是否具备扎实的专业知识是诸多因素中最重要的一个,“学高方能为人师”说的就是这个道理。古人云:“师者,所以传道受业解惑也”,也是要求教师必须具备扎实的专业知识。

教师具备扎实的专业知识才能在学生面前树立一定的威信。比如说,当学生问你一些简单的问题你却解答不出来,学生就会认为老师不行,恨屋及乌,从而对本科目失去兴趣。相反,如果学生问你很难的题目,你却能巧妙地解答出来,爱屋及乌,学生因崇敬老师而对本科目产生浓厚的兴趣。

要搞好化学教学,教师还必须具有良好的专业素养。化学是一门专业性强的学科,对于一些化学专业术语,教师上课时要常用,学生听多了自然就能记住,这样可以达到耳濡目染的效果,学生在无形之中就掌握了很多知识。

二、向课堂40分钟化学教学要效率。

课堂教学是我们的“主阵地”,合理支配好上课时间,可以收到事半功倍的效果。我认为要从以下几个方面着手,提升课堂授课效率:

(一)课前认真备课

备课时,要依照课程标准,确立教学目标,把握重点、难点,精心设计教学环节。

(二)上课时营造良好的课堂氛围

首先,化学老师必须精神饱满,充满激情,才有可能带动学生进入快乐的学习环节。其次,在授课过程中,化学老师要思路清晰,语言表达准确,突出重点,辨析易错点、攻破难点。

三、努力建立良好的师生关系。

良好的师生关系对教学质量的提高,对学生的优化发展都有积极的作用。为此,我有如下几点建议:

(一)尊重学生的人格

以人为本,尊重学生,要求教师以平等的态度对待学生。在具体的化学教学中、在各班级具体事务的决策上,师生应该共同讨论,老师应该鼓励学生发散思维,独立思考,提出自己独到的见解,积极发挥学生的主动性。即使学生的见解或有偏颇,老师也应耐心地启发诱导,动之以情,晓之以理,切忌打压、斥责。尊重学生,可以使学生在信任中奋起,在温暖中敞开心扉,使师生成为知心之友、忘年之交。

(二)学会欣赏学生

在我的理解中,每个学生都是一个富有个性特点的人,身上多少都会有闪光的地方,关键是你如何做发掘。轻易地伤害学生的自尊心,意味着扼杀人才;漫不经心的冷眼和讥笑,无异于夺走溺水者手中的.救生圈。只有充分地了解自己的学生,熟悉他们的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因,并做出客观公正的评估,教师才能避免偏颇,给学生充分的尊重和关爱。

(三)宽容学生失误

人的一生,就是一个不断犯错误、总结经验教训、避免再次犯误的循环提升过程。“人无完人,孰能无过?过而改之,善莫大焉”,这是古圣人的见解。一个封建知识分子尚且有这样的认识,作为新时代的我们,更应该在实际行动中予以体现。我一直认为,学生之间最大的差别不在于会不会犯错,而在于犯错过后的总结和体悟。学以明道,错同样也能明道,作为老师,我们的作用就是让学生在犯错后明白一定的道理,并总结出防范的经验,这既是建立良好师生关系的前提条件,也是作为人生导师的应尽义务。

总之,一年来我不管教给学生知识,而且也教给他们做人做事。同时,也从他们身上学到了许多,今后的工作中我会虚心向其他老教师学习和参加各种培训,提高自己的专业教学能力,真正做到“干一行,爱一行”!

教师教学工作总结优秀篇7

本学期我担当高二158、162两个理科班和159、161、165三个文科班共五个班级的化学教学工作。本学期主要的教学任务是文科班完成“选修模块-化学与生活”的教学任务,而理科班要完成“选修模块四-化学反响原理”,它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程,从化学反响与能量、化学反响速率,引导学生探究化学反响现象,探究化学反响规律。对于这个模块的教学,必需建立在学生有必须的根底学问的根底上来绽开教学的,这一个学期高二的教学中确实面临了很大的压力和问题,同时又是一个收获的学期,下面我对本学期的教学做以下几点的总结:

一、采纳的措施

1、能谨慎完成学期初制定的教学工作打算,完成备课组的教研活动,在每一次上课前能谨慎备好课,在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大局部学生根底学问相对来说比拟薄弱,而化学反响原理又比拟抽象,在教学过程中我不断变更自己的教学方法来激发学生学习的热忱,到达教学的效果和目的`。

2、这一个学期的教学虽然是一个选修模块的教学,但是从高考考试大纲的要求中,知道这一局部在高考中属于必考的内容,而且占的比重也是比拟大,所以在高二年的整个教学过程中,我向高三年的教师借了相关的资料和考试大纲,再结合我们教学大纲,谨慎备好每一堂课,并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。

3、有时间我就去听同组教师的课,在听课的过程中我学到了许多的学问,刚好订正了自己教学上的缺乏之处。作为一个教师经历和方法特别重要,在平常教学中要不断给自己充电,不断提高自己,不能有所怠慢,学生的问题不能无视,他们的问题提出,不仅表达了他们对学问的渴望,另一个方面也是对我的提高。

4、在对学生作业的批改正程中,采纳多种方式,比方面批,学生在对化学用语这一方面经常出错,所以在这一方面我下了比拟大的工夫,在布置学生作业之前我总是先进展题目的筛选,让学生在做题的过程中有所收获。

5、在本学期高二根底年段的教学中,我能引导学生回忆已有的学问,在新旧学问之间架起“桥梁”,设置了一系列问题情景,引导学生绽开踊跃的探讨,在教学中提高学生学习的爱好。能协助学生稳固学问,应用学问解决某些实际问题。

二、存在的缺乏和问题

1、新教材试验内容和试验要求很高,尤其在高考中还有大型探究试验,由于学校试验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想尽方法,动足脑筋,但还是缺憾多多。

2、练习的训练量还是多了些,由于学生生源的缘由,根底差的学生多,教学进度总是滞后,要做到段段清,节节过关就显得前宽后紧的局面。

三、下学期努力方向

1、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大进步。

2、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

3、以同等的心态去和学生沟通,以真诚的心去换取学生的信任,真正做到将心比心,不仅让学生敬畏你更要亲近你。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工作者,我们必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。

教师教学工作总结优秀【7篇】

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