有关骨干教师工作总结5篇

ID:67124

时间:2023-05-20

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有关骨干教师工作总结5篇

骨干教师不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是对自己工作的鞭策。下面是小编为大家整理的有关骨干教师工作总结,希望能够帮助到大家!

 

 

有关骨干教师工作总结(篇1)

 

20__年12月我光荣地被评为大兴区小学《品德与社会》学科骨干教师。在这一年中,我严格按一个骨干教师的标准要求自己,起好模范带头作用,在区教研员、学校领导的关心、支持下,较好地完成各项教育教学工作,现将本学年的工作总结如下:

一、政治业务学习

我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;积极参加各类政治业务学习,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念;热爱本职工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,争取让每个学生都能不同程度的得以提高。

二、教育教学工作

作为一名区级学科骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,力求做到:师德要模范、教研组管理要优秀、教育教学成绩要突出……

这学年我担任六年级六个班的《品德与社会》、三个班的《写字》教学及社会教研组的组长工作。

六年级《品德与社会》课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程,这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。为了上好这门课,我认真学习了《品德与社会》课程标准,认真细致地研究教材,了解教材的结构,重点与难点,并遵照课标的指引切切实实的备好课,争取把每个目标落到实处。

学科骨干教师个人总结5篇学科骨干教师个人总结5篇我积极参加了市、区教研室及学校组织的教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,吸取相关的教学经验,提高教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的.动向,开拓教学视野和思维,使自己的专业水平得以提高,有效的发挥课堂教学的实效性。在教学过程中,有意识地以学生为主体,教师为主导,尊重学生不同的兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。让每位的天性和个性都能得以自由健康的发挥。在活动的设计中,争取让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,使学生产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,我力求课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的兴趣,注意质疑问难环节,争取让每个学生都有不同的发展。

三、帮代工作

我自己虽然是区级学科骨干教师,但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴经验,充分发表自己的意见和建议。这学期我还与我校的张金玲老师结成师徒,每次外出听课或听讲座回来,我都会主动把笔记和学习材料给徒徒弟看,每次听完她的课之后,我都会主动地找徒弟探讨课堂教学的闪光点和不足,对如何改进提出自己中肯的意见,共同探讨使我和徒弟收获都很大,我们在共同提高。

四、工作业绩

本学年我认真参加了区教师研修网日常发言;三次为区六年级《品德与社会》的任课教师作单元专题讲座;在校内承担了“师带徒”的任务,认真作研究课,我力求给新徒弟上好课,更好地发挥自己的潜能,使徒弟在教学方面更快的成长;结合教育教学经验这学年撰写的《小学社会课“五步”课堂教学模式》在大兴区第七届“教师教育教学思想论坛”论文评比中,荣获一等奖;教学设计《走近残疾人》获国家级二等奖;教学设计《我学会了》、《交通运输方式多》兼获市级三等奖。

回首本学年的骨干教师工作,发自肺腑的向各级领导表示感谢。我的教学水平的进步,教学成绩的取得,离不开各级领导精心指导和培养。在以后的工作中,我会继续严格要求自己,勤于反思、不断学习与积累,争取把工作做的更加扎实,更加具有实效,我会时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,以身作则,为人师表,争取用自己的辛劳来换得学生的茁壮成长,无愧于“区骨干教师”这个光荣的称号。

 

有关骨干教师工作总结(篇2)

 

本学期,我继续担任二年级数学教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,大多数学生成绩较好。但也有少数几个同学基础比较薄弱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将一学期教学工作总结如下:

一、夯实基础,努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的.警钟一直长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了一下几点尝试:

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。本册教材除了8个课时的小单元教学,其余全是数与代数的知识,其中计算是教学的重点,为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀通过一学期的坚持,效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢。

二、努力提高课堂效率

每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程、

常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”努力实现教学高质量,课堂高效率。

 

有关骨干教师工作总结(篇3)

 

本人自19__年8月参加教育工作以来,特别是近五年来,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实上级教育部门的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育。

身为一名教师,本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献,内化自身修养,不断提高自身思想觉悟及教学业务水平。本人严格遵守学校各项规章制度,并积极配合学校工作,认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,取得了一定的成绩,现将近几年来的工作情况总结如下:

一、加强自身学习,提高文化素养

在平时的教育教学活动中,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样,“学高为师,德高为范”。作为一农村老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要。所以工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加国家、省、市、县、乡各级培训外,我还通过了在职进修取得了大学本科文凭。只要一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。

二、积极参与培训,提高业务能力

教学是一门艺术,需要过硬的基本功,需要教师走专业化发展的道路,我借“国培计划”等培训为契机,积极参与培训,和专家零距离接触,了解先进的教育理念,更好地服务于教育活动。我常常把教学当成一门艺术来研究,不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生学习的情况,及时反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的'自主性,让孩子们快乐学习并学有所获,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果。我还积极参与上级教育部门组织的各项比赛活动,虽然取得了不错的成绩,但也充分认识到自己的不足。今后将吸取前辈的教训和听取专家的指导,总结出自己的育人方法,花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

我在工作中取得了一些成绩,但这仅仅代表过去。未来路漫漫,今后,我定能改善不足,发扬优点,及时反思、总结,为教育事业的发展做出自己应有的贡献。

 

有关骨干教师工作总结(篇4)

 

时间过得真快,一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作,虽然有些艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师,这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好各项工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。

这学期我校引进一个新的研究课题:“化作文”,并已实施,这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位老师,我首先从思想上高度重视这一研究课题,并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会,做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处,以及怎样把作文教学做得更好:比如,作文的批改方式,评定方式等。在我的带领下,我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”,给了孩子们莫大的鼓励。

作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重,教研要带头、班级管理要优秀、教学成绩要突出要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课,查找班主任班级管理的金点子,有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录,学习先进和新的教育理念不断的充实自己,更好的.进行教育教学实践。

作为骨干教师我积极参加优质课评选,我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖,也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课,我抓住每次学习的机会,在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己,提高自己的业务。

我作为骨干教师还有很多地方做得不够,今后我会更加严格要求自己,大胆实践,积极与我级部的语文老师交流讨论,争取把我级部的教研工作做得更好!

 

有关骨干教师工作总结(篇5)

 

时间过得真快,一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作,虽然有些艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师,这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好各项工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。

这学期我校引进一个新的研究课题:“随笔化作文”,并已实施,这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师,我首先从思想上高度重视这一研究课题,并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会,做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。

在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处,实施方案以及怎样把作文教学做得更好:比如,作文的批改方式,评定方式等。在我的带领下,我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”,给了孩子们莫大的鼓励。

作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重,教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课,查找班主任班级管理的金点子,有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。

作为骨干教师我积极参加优质课评选,我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖,也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课,我抓住每次学习的机会,在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己,提高自己的业务。

我作为骨干教师还有很多地方做得不够,今后我会更加严格要求自己,大胆实践,积极与我级部的语文老师交流讨论,争取把我级部的教研工作做得更好!

“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的`真实写照,也是我对教育事业的承诺,对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师,我严格按照一个好教师的标准要求自己,牢固树立教书育人信心,把强烈的事业心和责任感放在第一位,对学生的热爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。

我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中,在自己努力要求上进的同时,还能鼓励青年教师积极上进,以实际行动影响和激励着周围的老师,我始终把每位教师当作自己的朋友,一起学习,共同成长。凭着自己对教学的热情,总是在实践、在钻研、在进步、在创造。

有关骨干教师工作总结5篇

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