部编版九年级语文下册第四单元写作：修改润色教学设计

　　部编版九年级语文下册第四单元写作：修改润色教学设计

　　一、激趣导入，看故事：

　　1、一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。

　　有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。

　　那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。

　　大家想想：诗人到底写了什么呢?如果是你，你会改写为什么?

　　出示答案“春天就要来了，可我不能见到她”后请同学们谈谈在语言上有什么的特点。

　　2、讲解同学们的作文在叙述方面的问题：

　　无话可说、辞不达意，语言平淡。

　　这三点几乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得黯然失色。

　　好作品既是写出来的，也是改出来的。“文章不厌百回改”。曹雪芹“披阅十载，增删五次”，最后才完成文学巨著《红楼梦》;鲁迅创作散文《藤野先生》，先后改动90多处才最终定稿。

　　那么作为学生来讲，在作文时如何修改润色才能让自己的语言生动形象，“美”起来呢?

　　二、展示学习目标

　　1.了解让作文的语言“美”起来的方法。

　　2.能运用所学的方法改写句子或文章片断，并运用到写作中去。

　　三、比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神?

　　A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。

　　B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

　　A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。

　　B.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。

　　思考：B句用什么方法使语言富于表现力

　　明确：精心选用词语，使用修饰语

　　原句：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：“咱俩挤挤吧。” (只有简单的主干，不具体，如何加以扩大，使语句生动起来?)

　　改句(加上修饰成分后)：

　　“那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说：‘雨真大咱俩挤挤吧。’” (这样风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上)

　　板书方法一：妙用词语、添加修饰语

　　在绘景状物写人叙事时，精心挑选最富有表现力的字眼做修饰语，能把意思表达得更准确、鲜明、生动我也试试：

　　1、有个小珠子落在地上。

　　有个小珠子从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。

　　2、描写起得晚，快要迟到的情景。

　　天哪，要迟到了!我马上起床，穿好衣服，洗了脸就去学校了。

　　3、天呀，要迟到了，我开被子，下床来，过衣服，上鞋子，几步进洗手间，出牙刷，上牙膏，在口中胡乱了几下，然后下毛巾，在脸上了几把，起外套，出宿舍。

　　天呀，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衣服，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑出宿舍。

　　天哪，要迟到了!我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出宿舍，往教室跑去。

　　再品读美句，看出美在哪里?

　　1、一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风儿偷偷地溜走了,他便一跤跌在溪水里。

　　2 、溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤地送到一个旋涡里,使他滴滴溜溜地打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟地逃走了。

　　3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵

　　的慰藉。

　　思考：以上语句启示我们用什么方法可以使描写生动形象?

　　明确：运用修辞手法(拟人、比喻、排比)

　　板书方法二：巧用修辞添魅力

　　比较一下：同一意思，两种表达，哪个的语言更“美”?

　　1. A.她长得很瘦。

　　B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零零的高梁。

　　2. A.天黑了。

　　B.白日害羞地依偎进山的怀抱。

　　3. A.妈妈给了我一切

　　B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠;如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长;如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。

　　我也试试

　　1、太阳升起来了。

　　太阳从东方的地平线上冉冉升起来了。或：太阳公公在地平线上露出了笑脸。

　　2、这眼神，让我感到温暖。

　　改为：这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的。

　　比较句子：

　　1、原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业。

　　改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。

　　2、原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境。

　　改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。

　　思考：改文比原文好在哪里?

　　明确：引用诗句

　　板书方法三：巧用诗句增文彩

　　我们也试试：

　　1、原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。

　　改文：“ ”，感谢小草教给我坚强;“ ”，感谢落花教给我奉献。

　　改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强;“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。

　　2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。

　　我爱祖国的大好河山，我爱那“ ”的庐山瀑布，我爱那“ ”的泰山绝顶，还有那“ ”的长江三峡，以及那“ ”的秀丽江南。

　　我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的长江三峡，以及那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

　　巧用佳句(引用诗句)的注意事项：

　　首先，引用的佳句语意要符合自己的表达需要;其次，必须要将佳句和自己的语言自然、规范的衔接在一起，组合后的语句要通顺、流畅。

　　四、小结：

　　使作文语言美起来的方法：

　　1.妙用词语、添加修饰语(形容词、动词、拟声词、新词、仿词)。

　　2、巧用修辞添魅力(比喻、拟人、夸张、排比)。

　　3.巧用诗句增文彩。

　　精彩文段欣赏

　　了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

　　五、练习：

　　下面请大家欣赏风景画，尝试用所学技法的任意一个，用一句最美的语言描绘你所看到画面。

　　展示三幅图片

　　六、作业：

　　《那一刻，我很难忘》不少于600字。