高中语文怎样学?“六字五点”

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时间:2021-04-25

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高中语文怎样学?“六字五点”
语文的学习是一个循序渐进、潜移默化的过程,语文学习内容的丰富性决定了它不能也不会一蹴而就,因此养成踏实刻苦的学习态度非常重要。语文不是背书、不是抄写,更不是刷题,只要你认真对待语文学习,善于思考、善于汲取,养成好的学习习惯,“一切皆有可能”!

“六字”:多读书,多练笔
小时候看世界名著,大了读大家经典,这是许多学霸在采访中提到的阅读之路。
阅读是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式。

阅读的许多好处不言而喻:能增长见识,去粗取精,形成具有正面导向性的三观;开拓视野,你不再局限于小小生活中的一隅,无拘无束地畅游古今中外,练出广博的心胸与远大的理想信念;可以学会解决实际生活中问题的方法,也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息。

广博的阅读是不可或缺的。喜欢理论的可以看看罗素的《西方哲学史》、曹聚仁《中国学术思想史随笔》、北京大学出版社的《西方哲学十五讲》,思想要深刻,没有哲学素养是不行的;喜欢鉴赏的,宗白华《美学散步》、王国维《人间词话》、《歌德谈话录》不可不读;传记与历史更是应该涉猎的,《梵高传》、《史怀哲传》、《回忆苏格拉底》,还有房龙的《与世界伟人谈心》,南怀瑾庄子系列、黄仁宇的历史书籍等会让你的心灵受到洗礼;关注社会话题的,《南方周末》、《凤凰周刊》、《南方人物专刊》可以培养自己的批判意识,这也是精英意识的萌芽。音乐美术类如傅雷的《与傅聪谈音乐》、《世界美术名著二十讲》、丰子恺的《缘缘堂画集》、《护生画集》。

多读书,多练笔这“六字”可以看作是原则,那么下面要讲的“五点”就是如何贯彻“六字”的方法论。

“五点”之一:下大功夫积累整合
那么,如何达到这个基本要求呢?

1.摆正学习语文的态度,明确学习语文的目的。

2.立足课文的精读、推敲。

3.优秀作品的阅读是语文素养形成的重要途径,也是语文学科里人文和科学精神培养的重要途径。

4.能利用多种媒体(包括报纸、杂志、广播、电影电视和互联网等)搜集和整合信息并学会摘抄。

“五点”之二:注重感受语文美
其主要途径——

1.大声有感情地朗读经典文章或诗词,达到忘我境界最好——读到旁若无人就说明你真的读进去了,这时的朗读效率是最高的;反复读乃至朗诵,有助于形成很强的语文感悟能力。

2.多参加各级各类演讲会、报告会、学术讲座,尤其是层次比较高的这类活动,对提升自己的语文素养是很有好处的。当然,建议大家只要可能,只要有机会,就一定不要错过,就一定抓住它。

3.注意推敲语言。汉字只有3000常用字,却因为其中的不同组合呈现出不同的美来。如“只有(还有)半杯水”“那又怎样?(不能怎样)”

“五点”之三:立足思考能力的培养
就语文学习的角度看,要关注以下三点:

1.与文本的对话:侧重思想内容的碰撞和对话;侧重于语言运用和写作技巧的对话。

2.与生活的交流:侧重观察生活,感悟蕴涵的哲理。生活本身就是一本最大最厚的无字的书。

3.与他人的切磋:侧重培养勤学好问、团队精神。这是高中生的常规问题也是高中生必备的素养。

“五点”之四:重在应用拓展
学习的终极目标在于为我所用,一个知识渊博的人总是让人感到富有魅力;一个知识渊博的人总是更富于创造力。我们要求三年高中生活里能逐步达到45——50分钟写800字的作文、课外练笔6万字以上的目标,为此,下列方法应关注——写随笔、写观后感。

“五点”之五:有意培养发现思维和创新精神
“我创造,所以我生存。”这是我化用罗曼·罗兰的一句激励词。

1.对习以为常的事情提出自己的看法。

2.对优秀作品能常读常新,获得新的体验和发现;多审视古代作品的内容和思想倾向,提出自己的认识和看法。读而后审视之、反思之、批判之,并不迷信名人、权威,人云亦云,当积累到一定量时,就能使你的思想情感得以升华。

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