古代文学史二:初中班主任德育工作计划范文

ID:28231

时间:2020-04-10

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初中班主任德育工作计划范文1

  在学校这种特殊的环境里,与学生走的最近的,能与学生进行心贴心交流的,就是班主任。每一位学生都是具有自己思想的个体,作为一名年轻老师,所缺乏的正是和学生的交流,和他们心灵的对话。学校能给我提供这样一个机会:让我担任初一1班的副班任,深入到班级内部,与学生们进行“零距离”接触,这样不仅能使我走进学生心灵深处,而且还可以向经验丰富的班主任学习,进一步提高自身素质和能力,为今后的工作打下良好的基础,为此,我制定了如下工作计划:

  1、积极协助班主任开展班级工作,在班主任的领导下参与班级管理工作,能密切配合班主任老师,做好学生的思想品德教育工作,有事同班主任商量决定。

  2、能协助班主任搞好班级环境布置(出黑板报)、班级卫生等工作。

  3、能与班主任共同负责本班的眼保健操、大课间锻炼、升旗仪式、班级竞赛活动、班会等各项活动。

  4、深入所在班级,协助班主任组织好学生活动如:开运动会、春游、秋游等。所有集体活动均能准时参加,积极配合班主任开展好学校及年级组组织的大的集体活动。做好班主任交给的临时性工作。

  5、能与班主任老师一起深入家庭,进行家访工作。

  6、了解班级情况,熟悉学生,可有重点地了解学生,学做学生思想工作,做学生的朋友。

  7、作为体育教师,要努力发挥自己的特长,多组织学生进行锻炼,利于课余时间对过于肥胖或者瘦弱的同学进行指导,指定运动,帮助学生身体得到适当锻炼。也要开展好安全教育,避免运动伤害事故的发生。

初中班主任德育工作计划范文2

  一、指导思想

  班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在九年级这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是班主任工作中的重中之重。

  二、班级情况分析

  从开学的各方面情况来看,本班学生总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。

  三、德育工作

  贯彻《中学生行为准则》。由于九年级下学期是最为关键的时期,要时刻关注每一位学生的思想动态,避免早恋现象,让每位学生养成良好的行为规范,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的高中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.

  积极抓好优生的工作,积极引导使之能够吃得饱。但也不能忽视后进生的教育和管理,要稳住他们,使其努力学习,达到学校的要求,顺利毕业。在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友。加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  培养学生的良好道德品质,配合学校团委和教务处的工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。

  四、本学期具体目标:

  1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

  2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

  3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。

  五、具体措施

  (一)继续抓好学生的思想工作

  (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

  (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.

  (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

  (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

  (二)常规工作:

  (1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做石油“当月之星”。

  (2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

  (3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。

  (4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

  (三)学风建设:

  1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。

  2、.做好后进生转化工作。

  3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。

  4、加强学生早中晚及可与时间等时段的自主管理。

初中班主任德育工作计划范文3

  一、在班级管理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,为窗创造良好的学习环境而努力。

  1、实行奖罚制度,加强纪律约束。

  对迟到、上课纪律不好的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行义务打扫教室卫生,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励。

  2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

  由班长到值周班干到普通学生,及时反馈班级纪律情况,保证自习课的正常进行。

  3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

  由值周班干,带领本组值日生,责任到人进行每天的值日工作,对不负责的值日生,罚重新值日。

  二、学习生活中,保持昂扬向上的心态。

  1、密切关注学生思想动向

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  人有智力*低潮时,情绪也同样,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时进行心理疏导,做好心理调整工作。

  2、确立目标

  了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距、找原因,以取得进步。

  三、注重养成教育,尽力帮助解决学生实际困难。

  1、做到生活有节奏,有规律。

  督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以的身心投入学习生活。

  2、加强家庭与学校的沟通,了解学生生活实际。

  了解学生生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活当中。

初中班主任德育工作计划范文4

  教书重在育人,因此,德育工作需要从小抓起,而学生德育工作的关键,则需要教师在以身作则的前提下,讲究方法,营造良好的和谐氛围。作为班主任的我,根据教育工作的要求,结合学生的特点,本班学生在道德品质方面较上一学期有了很大的进步,使我在德育工作方面也积累了一点经验。

  一、尊重学生的人格,建立民主平等的师生关系。

  伟大的教育家陶行知先生曾经说过“没有爱就没有教育”。师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用,一个好的班主任在教育学生的过程中,必须对学生和蔼可亲,充分理解学生,充分尊重学生,站在学生的角度,设身处地地思考问题。学生出现错误,班主任不要早下结论,武断处理,应及时地与学生谈心,允许学生说明原委,允许学生思考,允许学生改错,缩小学生与教师的心理距离,决不能动不动就发怒,应耐心地给予教育和引导。另外,作为一个班级的灵魂的班主任,学生会以班主任的言行作为自己言行的榜样,因此,班主任对这一点要有充分的认识,应该自觉加强自身的修养,注意自我约束,在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的,自己首先要做到;凡不让学生做的事,自己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去影响学生,去带动学生。身教重于言教。在日常生活中,我坚持与学生一起劳动、一起学习、一起生活,经常性地与学生进行交流、沟通,及时帮助学生们解决遇到的各类问题,逐渐地,学生将教师当成了可亲的长辈和可信的'朋友。我相信,只要如此地坚持不懈,假以时日,必定会收到良好的效果。

  二、善于观察,协调家长、学校之间的关系。

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  作为教师,应对学生勤于观察,及时进行分析,随时掌握学生的思想动态,以便随时对学生进行教育,防范于未然。观察不局限于日常对学生看到的表面现象,应通过谈心、家访、活动、学习、生活等多方面对学生进行了解,并综合对学生进行分析,掌握学生心理变化的历程,找出问题的症结之处,循循诱导,晓以利害,利用家庭、学校多方面正缺点错误。如:本班学生甲,平常表现很好,但有一段时间,精神恍惚,上课不注意听课,学习成绩直线下降。我找其谈心,但该生因成绩下降,心里已存在障碍,在教师的面前不发表任何言论,针对这种情况,我通过多次家访,并与该生平时相处要好的几个同学进行谈心,发现该生上学注意力不集中的原因为:该生由于不小心将家里的电视弄坏了,但又不敢承认,家长在修好电视后,拒绝了该生在家看电视的要求,使该生终日耿耿于怀。了解这一情况后,我进行了综合分析,认为家长、学生的心理都可以理解,但双方的做法均欠妥当。找到问题的症结之后,我及时与家长取得联系,共同商讨出一个既不伤害学生自尊,又能解决问题的办法。通过这件事,我认识到学校与家长多沟通的好处,因此,我除了定期组织召开家长会、经常进行家访外,还建立了班级群,通过互联网与家长共同交流心得,提供了学校与家长沟通的平台,搭建起一座学校、家庭互通桥梁。

  三、注重教育方法,实施爱的教育。

  对学生的教育工作必须注重方法的使用,一套好的教育方法,不仅可以使学生在各方面稳步提高,还可以使学生和教师之间建立深厚的感情;如果方法不当,将会使学生望师生畏,敬而远之,使教师欲教不能。我在对上述学生甲事件进行了解和分析后,采用了先严后慈、严慈结合的方法。首先,我再次进行了家访,反映了该生最近在学校的表现,对家长拒绝学生看电视这一行为提出了反对意见:作为家长,应能容纳自己孩子的一切优缺点,应帮助孩子改正缺点,而不是与孩子形成对抗心理。通过与家长长时间的沟通,达成了一致共识,学生主动承认错误后应予以谅解,并允许孩子看电视,但必须要有节制;之后,我与该生进行了谈心,与他讲了“列宁打碎花瓶”的故事,该生在听完故事之后,深深地低下了头,在思考了一会儿后,向我讲述了他不小心弄坏电视机的事情,我耐心地听完了他的讲述,批评了他做错事情不敢承认的错误行为,鼓励他主动向家长承认错误,并告诉他,其实父母是爱他的。第二天,该生高兴地告诉我,他回家后主动向父母承认了错误,父母已原谅他并同意他看电视,该生在高兴之余,向父母保证以后要做一个诚实勇敢的孩子,我对该生的表现给予了表扬,在消除心理障碍后,该生又变得活泼起来,成绩也稳步上升。上述事件是在我充分分析学生心理的基础上,为该生主动承认错误做了铺垫和引导,既不伤害该生的自尊是一个勇于承认错误的好孩子。

  四、树立学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。

  我深知一个班级班风的好坏,直接影响着这个班级学生品格的形成;而学生习惯的培养,又直接影响着班级班风的好坏。因此,学生习惯的培养成为我德育工作重点。首先,在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习中、集体活动中取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺;当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。其次,我还积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。再次,我与学生一起生活、一起劳动、一起学习。打扫卫生时,我与学生一起动手捡垃圾、一起擦玻璃;劳动时,我与学生一起拔草、一起浇树;学习时,我站在学生的角度,与学生一起分析课题、一起研究习题。最后,我经常性地组织各类活动,如:为了班级环境的舒适,在进行班级场景布置时,我要求每一名学生想一个主意,由我进行综合分析,设计多个方案供学生评选,选出最适合本班环境的方案,再由学生自己动手按照选定的方案对班级进行布置,不仅提高了学生动手动脑的能力,而且使学生感觉到班级场景是自己智慧和劳动的结晶,会更加地共同爱护班级。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

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  总之,教书重在育人,教师要把德育工作放在首位,既教书,又育人,不断提高学生的素质水平,培养学生高尚的道德品质,使学生德、智、体、美、劳全面发展,成为祖国的合格人才。

初中班主任德育工作计划范文5

  一、指导思想

  班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在高一这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是班主任工作中的重中之重。

  二、 班级情况分析

  从开学的各方面情况来看,本班学生总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。

  三、德育工作

  贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级,因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的高中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.

  积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。

  四、本学期具体目标:

  1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

  2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

  3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。

  五、具体措施

  (一)继续抓好学生的思想工作

  (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

  (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.

  (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

  (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

  (二)常规工作:

  (1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做石油“当月之星”。

  (2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

  (3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。

  (4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

  (三)学风建设:

  1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。

  2、.做好后进生转化工作。

  3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。

  4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。

  (四)活动安排:

  2月:利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。

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  3月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气,同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作,提高班级整体面面貌。

  4月:对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。

  5月:对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动

  员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其她同学起到带头作用。

  作为年轻教师,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。

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