高中化学考试中关键词设下的“坑”

ID:62639

时间:2021-05-07

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高中化学考试中关键词设下的“坑”
选择题中的“坑”
 
▐ 细节决定成败
 
①过量还是少量;
 
②化合物还是单质或混合物;
 
③选“正确的是”,“错误的是”或“不正确的是”;
 
④排序时,是“由大到小”还是“由小到大”,“由弱到强”还是“由强到弱”。
 
▐ 还要特别注意
 
1.阿佛加德罗常数题中
 
①水:常温下是液态;
 
②稀有气体:单原子分子;
 
③SO3:常温下是液态或固态;
 
④NO2:存在与N2O4的平衡;
 
⑤和气体的体积有关的比较(如密度):注意标准状况下才能用22.4L,同温同压下才能比较;
 
⑥不是气体的有机物不需要标准状况的条件,如戊烷,辛烷等;
 
⑦把原子序数当成相对原子质量,把相对原子质量当相对分子质量,把原子量当质子数;
 
⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时,反应转移电子数易多算;
 
⑨注意选项中给的量有无单位,有单位不写或写错的一定是错的;
 
⑩273℃与273K不注意区分,是“标况”还是“非标况”,是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22.4L.mol-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸,液氨和氨水,液氯和氯水。
 
2.离子大量共存
 
①注意酸碱性环境;
 
②注意氧化还原反应如Fe2+与H+、NO3-不共存,Al与HNO3无氢气等;
 
③注意审题,是大量共存还是不能大量共存。
 
3.离子方程式正误
 
①看电荷是否守恒;
 
②看物质拆分中否正确,只有强酸、强碱、可溶性盐可拆,其它一律不拆;
 
③看产物是否正确,如CO2的反应是生成正盐还是酸式盐,Fe3+与S2-反应是氧化还原反应等;
 
④看原子是否守恒;
 
⑤水解与电离方程式要看准,不要被反应物有水所迷惑。
 
4.注意常见符号的应用
 
如分清是“====”还是”,"△H>0"、"△H<0"、沉淀、气体符号,电荷与价标、写电子式时"的应用等。
 
解答题中的“坑”
 
■ 细节决定成败
 
①书写“名称”还是“化学式”“分子式”“结构式”“结构简式”;
 
②书写“化学方程式”还是“离子方程式”“点击方程式”“水解方程式”;
 
③书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物写全;
 
④填写结果时应对准物质。
 
■还要特别注意
 
1. 实验填空题或简答题,注意文字用语要准确
 
(1)不用错别字:如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团名称等;
 
(2)不用俗语:如a.打开分液漏斗的开关(活塞),b.将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶,c.酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)等;
 
(3)用语严谨:如pH试纸不能说湿润,其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用C()表示。
 
2. 原电池正负极不清,电解池、电镀池阴阳极不清,电极反应式写反了。
 
3. 求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚,失分。求“转化率”、“百分含量”混淆不清。
 
4. 两种不同体积不同浓度同种溶液混和,总体积是否可以加和,要看题目情景和要求。
 
5. 有单位的要写单位,没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克,却不写出,“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位,却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位(g.mol-1)却不写单位,失分。
 
6. 描述实验现象要全面、有序,与实验目的相联系,陆海空全方位观察。
 
7. 气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。
 
8. mA(s)+nB(g)pC(l)+qD(g)这种可逆反应,加压或减压,平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。
 
9. 配平任何方程式,最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式,反应条件必须写,而且写正确。,氧化—还原反应配平后,得失电子要相等,离子反应电荷要守恒,不搞假配平。有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不写反应条件,不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的“+”或“-”,反应热的单位是kJ·mol-1。
 
10. 回答简答题,一定要避免“简单化”,要涉及原理,应该有因有果,答到“根本”。
 
11. 有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。结构简式有多种,但是碳碳键、官能团不要简化,酯基、羧基的各原子顺序不要乱写,硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如,COOHCH2CH2OH(羧基连接错),CH2CHCOOH(少双键)等(强调:在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化)。中文名称不能写错别字。酯的n元环是碳原子数加O(或N)原子数。
 
12. 解推断题,实验题。思维一定要开阔、活跃,联想性强。切不可看了后面的文字,把前面的话给忘了,不能老是只从一个方面,一个角度去考虑,应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。
 
13. 看准相对原子质量,Cu是63.5还是64,应按卷首提供的用。
 
14. 计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从1000mL溶液中取出50mL”),最后求的是“原样品中的有关的量”,你却只求了每份中的有关量。
 
15. 化学计算常犯错误如下:
 
①分子式写错;
 
②化学方程式写错或不配平或配平有错;
 
③用关系式计算时,物质的量关系式不对,以上情况发生,全扣分;
 
④分子量算错;
 
⑤讨论题,缺讨论过程,扣相当多的分;
 
⑥给出两种反应的量,不考虑一反应物过量(要有判断过程);
 
⑦要求写出计算规范过程:解、设未知量、方程式或关系式,计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程,不要省略步骤,计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。
 
16. 遇到做过的类似题,一定不要得意忘形,结果反而出错,一样要镇静、认真解答,不要思维定势;碰到难题决不能一下子“蒙”了,要知道,机会是均等的,要难大家都难。应注意的是,难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。
 
17. 解题时,切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间,一个10分左右的难题,用了30多分钟甚至更多时间去考虑,非常不合算,不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪,请不要紧张、心慌,暂把它放在一边,控制好心态,去解答其他能够得分的考题,先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它,找到了感觉,思维活跃了,很可能一下子就想通了,解决了。
 

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