高一新生如何做好初高中语文衔接

时间:2019-08-27 作者:学习吧 热度:

  高一是高中三年中最重要的学段,它是高中学习的重要转轨期。如果不能顺利转轨,即使你初中再优秀,高中学习也会非常困难,语文学科也是如此。接下来小编为大家整理了高一语文学习的内容,一起来看看吧!

  高一新生如何做好初高中语文衔接

  初中高中语文的衔接应该注意以下几点

  一是知识层面的衔接。

  比如语法知识、修辞知识、哲学常识、逻辑常识等,在初中基本没学,而高中语文更重视能力的考核,这些知识非补不可。因为语法知识直接影响高中的文言文学习,修辞知识、哲学常识、逻辑常识则影响高中语文的阅读和写作。

  二是思维能力方面的衔接。

  初中重视识记能力,以及一定程度的理解能力,而高中语文在此基础上注重分析问题和解决问题的能力,全面考查我们的识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价等五个层级的能力;重视文化的熏陶,以及全面提高学生的语文核心素养。因此,高一阶段一定要注意这些思维能力方面的衔接。

  三是学习方法的衔接。

  高中以能力为主,在考试要求的范围内什么样的题型都是允许的。这就要求我们应掌握科学的学习方法,培养学习能力。

  高一开始抓住九个字

  多阅读、勤积累、常练笔

  读多少

  教育部公布的课程标准规定,义务教育阶段学生课外阅读总量不少于400万字,高中阶段不少于150万字。按最近出台的《北京市中小学语文学科教学改进意见》规定:初中每学年阅读3部以上经典文学名著,高中每学年阅读5部以上文学名著及其他读物。

  读什么

  以经典名著为主。读完一本名著就是走完一种人生,你从中得到的人生阅历、情感熏陶、审美愉悦、道德感化、写作方法都是阅读一般的书籍无法相比的。至于具体选哪些有代表性的经典名著,注意老师推荐与自选相结合。

  怎样读

  常言道:“不动笔墨不读书。”读书一定要动笔。怎么动笔呢?古人有一种很好的动笔阅读法,叫做批注式阅读,我们要利用课内阅读学会这种方法。批注式阅读就是在阅读的过程中,把自己的所感、所想、所思、所疑以批语和注解的形式及时写在书页的天头、地角。它兼感性的体验、感悟与理性的思辨、评论于一体,能全面提升同学们的语文素养。

  课外阅读长篇名著作批注可采取整体式批注的形式,批注有以下内容:

  1.这本书主要讲了什么内容或故事?

  2.书中令你感受最深的地方是什么?说出书中你最喜欢的精彩片段,并说明理由。

  3.交流书中你印象最深的人。

  4.说说书里主要人物的性格特点,有哪些地方值得你学习?你想对主人公说什么?

  5.读完这本书后你受到什么启发?

  6.你由这本书的内容联想到了什么?

  7.读后你有哪些不懂的问题?

  书面的积累

  就是建立三个积累本

  生活阅历记录本

  我们要通过不断地观察和思考,积累生活阅历,使自己的阅历越来越丰富,思想越来越成熟。思想是写作的基础,不会思想就不会写作。

  生活阅历来自哪里呢?“阅历”这两个字本身给我们道破了天机。“阅”,就是阅读,它告诉我们阅历来自读书;“历”,则是经历的意思,它告诉我们,阅历要在生活中积累。

  我们要学会观察生活,还要善于思考,在记录所见所闻同时,还要能思考其背后的深刻问题。如上海福喜公司使用过期肉事件,我们可思考当今社会的道德底线问题;长沙市六旬老人病死家中无人问津,可思考空巢老人问题;北京房价涨幅居全国之首,可思考安居方能乐业问题……我们把这些来自生活和书本中的思考及时记录在生活阅历记录本中。高一阶段尤其需要这样的博见多思,为写作打好坚实的基础。

  写作素材整合本

  首先说素材的类型,它包括典型人物事迹、新闻时事、名言警句、诗词、歌词等。

  我们语文教材古今中外,无所不包,名家名篇甚多,为同学们提供了丰富的写作素材;另外,政治、历史、地理等学科也有大量的写作素材可以积累。处处留心皆积累。

  怎样积累?第一,对这些材料,我们分门别类。第二,我们可以采取重新整合的方式,特别是典型人物事迹、新闻时事方面的素材,我们不能照搬下来,要尽量加工整合,按照一定的结构模式把素材整合成句、成段。

  古诗必背摘抄本

  背诵是一种最有效的积累。背什么?我认为,最好是古诗文。

  高一阶段,我们要精选三四十篇古诗文,包括高考必背古诗文。把它们收集在必背古诗文本中,制订背诵计划。这也是提高古诗文阅读能力的有效方法。

  除此之外,还要注意积累语文基础知识,包括字音、字形、词语,文言实词、虚词、特殊句式,以及文学常识等;学习并积累一定的语法、修辞、哲学、逻辑知识;积累一定数量的美文,熟记在胸,写作和口语表达时定能随手拈来,下笔如有神助。

  常练笔

  不求多做题,但要常做题

  作文要常练笔,随笔、日记,微写作、大作文等;另外,各种类型的阅读鉴赏题要常做,掌握解题思路,熟悉各种主观题的解题套路。不求多做,但求常做。“拳不离手,曲不离口”,这样才能应对考试的需要,应对语文阅读和写作能力提高的需要。

  高一语文学习要做到三个坚持

  坚持阅读坚持练笔坚持背诵

  名师指导要学好高中语文,新生应做到三个坚持:坚持阅读、坚持练笔、坚持背诵。

  坚持阅读阅读时要养成主动摘录的习惯,注意搜集古今中外生动、有思想的故事,一有时间就拿来翻翻,久而久之这些警句故事等就会转化成自己的东西,活跃在文章中。

  坚持练笔写作技能应在实践中去练习。练笔可以采取以下几种方式:一是养成写日记的习惯;二是经常写些画家写生式的片断,积累素材和技巧;三是及时记下自己的生活感受。

  坚持背诵腹有诗书气自华。高中文言文的学习是重点难点,学习文言文最重要的一条就是要积累,积累最好的办法就是背诵。把文言文的若干重要篇章熟记在心,文言的实虚词、句式等知识也就已经包含在其中了。

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